اثر مواجهه با تنش ترکیبی در دوره جنینی بر ذخیره حافظه در مدل یادگیری اجتنابی غیرفعال موش های صحرایی

زمینه: بسیاری از مطالعه­ها نشان داده­اند که تنش قبل از تولد، بر رشد و تکامل مغز جنین اثرگذار است.   هدف: مطالعه به منظور تعیین اثر قرار گرفتن در معرض تنش ترکیبی در دوره بارداری بر ذخیره حافظه در مدل یادگیری اجتنابی غیرفعال موش صحرایی انجام شد.   مواد و روش­ها: این مطالعه تجربی در سال 1393 بر روی 16 موش صحرایی نر و 16 موش صحرایی ماده نژاد ویستار انجام شد. موش­ها به چهار گروه تقسیم شدند: گروه­های شاهد نر و ماده با دوره جنینی طبیعی و گروه­های تیمار نر و ماده که در هفته دوم و سوم جنینی در معرض تنش ترکیبی (میدان الکترومغناطیس، بی­حرکتی و تزاحم) قرار گرفتند. میزان یادگیری این گروه­ها با استفاده از دستگاه شاتل باکس بررسی و داده­ها با آزمون­های آماری واریانس یک طرفه و تعقیبی توکی تحلیل شدند.   یافته­ها: تنش ترکیبی دوران جنینی موجب کاهش زمان تأخیر در ورود به اتاقک تاریک در دوره­های زمانی پس از آموزش به ویژه در هفته دوم در موش­های تولد یافته نر و ماده نسبت به گروه شاهد شد.   نتیجه­گیری: براساس یافته­ها، قرار گرفتن در معرض تنش ترکیبی در دوران جنینی می­تواند باعث کاهش ذخیره حافظه درمدل یادگیری اجتنابی غیرفعال شود.